Описание
Вторая международная on-line конференция по кинотерапии
КИНО В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА
Возможности кинотерапии в работе с детско-родительскими отношениями
Девять вебинаров
Изучив материалы, вы:
1. Узнаете, как работает «Режиссируемая фильмотерапия».
2. Поймете, как можно использовать кинотерапию в работе с детско-
родительскими отношениями.
3. Познакомитесь с новыми техниками метода (все техники разработаны специалистами Института режиссируемой фильмотерапии и фильмотренинга в конце 2018 — начале 2019 года).
4. Поработаете с темами:
— стратегии взаимоотношений взрослых и детей;
— границы в детско-родительских отношениях;
— сексуальность подросткового периода, и что с этим делать;
— способы поддержки детей;
— стресс и родительская поддержка;
— потребности детей: что, когда и как делать.
ТЕМЫ
1.Сергей Красин
Украина, Харьков
Психолог, автор метода «Режиссируемая фильмотерапия», руководитель ОО «Институт режиссируемой фильмотерапии и фильмотренинга», автор сотен техник по кинотерапии.
Президент ОО «Ассоциация детских и семейных психологов Украины», член совета правления Национальной психологической ассоциации, тренер International Child Development programme.
① Мастер-класс:
«Возможности кинотерапии в работе с детско-родительскими
отношениями».
На мастер-классе вы:
— познакомитесь с методом «Режиссируемая фильмотерапия»;
— поймете, как использовать метод в работе с детско-родительскими
отношениями;
— получите алгоритм просмотра и обсуждения фильма с ребенком.
② Мастер-класс:
«Внутренний мир ребенка».
На мастер-классе вы:
— окунетесь во внутренний мир ребенка;
— вспомните свой детский опыт;
— почувствуете, что ребенку важно;
— познакомитесь с потребностями детей;
— поймете, как улучшить детско-родительские отношения.
2. Анна Трухан
Украина, Харьков
Фильмотерапевт
Практикующий кризисный психолог, президент ICDP Ukraine, автор
колод МАК, тренер International Child Development Programme, тренер в направлении «Организация кризисного консультирования в учебных учреждениях»; член ОО «Ассоциация детских и семейных психологов Украины» и Восточноукраинской ассоциации арт-терапии; член совета правления Национальной психологической ассоциации, автор и ведущий тренингов и обучающих семинаров в направлении кризисной психологии, профессионального выгорания, детско-родительских отношений, консультант по вопросам развития ребенка.
Мастер-класс:
«Поговори со мною, мама…»
3. Татьяна Войцях
Украина, Черкассы
Ведущий фильмотренинговых программ, координатор Центра Режиссируемой фильмотерапии и фильмотренинга в Черкассах. Заведующая учебно-методического центра психологической службы КУЗ «Черкасский областной институт последипломного образования педагогических работников Черкасского областного совета», специалист высшей категории. Практический психолог, социальный педагог-правовед, арт-терапевт, кинотерапевт, обучающий тренер, автор арт-терапевтических, социальных, образовательных проектов и программ, ведущая психологических игр, медиатор ОО «Ла Страда — Украина», член Правления ОО «Ассоциация психологов образования», член ВОО «Арт-терапевтичекая ассоциация», руководитель ЧГДОО «Экспериментальный творческий центр». Автор и тренер-координатор образовательных проектов «Тренинговый лагерь для тренеров» и «Программа неформального образования «Пространство для саморазвития». Автор методически-прикладного комплекса «ФОТОPOST», комплекта игровых карточек «Внимание! Права ребенка!», ряда методических пособий.
Мастер-класс:
«Скажи мне «До свидания!»»
На мастер-классе участники:
— прояснят различие между неравным и равным отношением взрослого к детям;
— осознают влияние неравного отношения взрослого к детям на
формирование личности ребенка;
— проанализируют собственные стратегии во взаимоотношениях
«взрослый-дети» и возможные причины их формирования;
— осознают или уточнят как может выглядеть равное отношение
взрослого к разным детям;
— сделают шаг к улучшению или укреплению взаимоотношений с детьми (ребенком).
4. Яна Кунстман
Россия, Москва
Ведущий фильмотренинговых программ.
Консультант, арт-терапевт, ведущая тренингов для женщин.
Мастер-класс:
«Границы Родитель-Ребенок в семье»
На мастер-классе мы рассмотрим роль старшего (родителя) и роль
младшего (ребенка), функции каждой роли, а также – почему важно
соблюдать границы «Старший-Младший» при воспитании детей.
Обсудим 4 основных искажения, которые возникают при нарушении этих границ и к каким последствиям это приводит.
5. Анна Грищенко
Украина, Буча
Психолог-сексолог, арт-терапевт, консультант. Тренер школы
психологического консультирования Анны Дердюк. Специалист в области детско-родительских и семейных отношениях.
Мастер-класс:
«Сексуальный интерес — этап развития подростка»
На мастер-классе рассмотрим сексуальность подросткового периода.
Вы получите ответы на вопросы:
1. Почему подростком быть сложно?
2. Как реагировать родителям на сексуальный интерес ребенка?
3. Как помочь ребенку развиваться гармонично без ошибок?
6. Ольга Бажанова
Россия, Москва
Ведущая фильмотренингов программ, психолог, арт-терапевт.
Мастер-класс:
«Когда поражение может стать победой».
На мастер классе мы проработаем тему поддержки, а также приобретем навыки по ее оказанию:
— участники исследуют потребности своих детей.
— узнают эффективные способы поддержки детей.
— определят для себя какие способы поддержки подходят именно для их ребенка.
7. Ирина Сухова
Украина, Киев
Ведущая фильмотренинговых программ, психолог, психотерапевт, руководитель международного проекта по работе с детьми и семьями в благотворительном фонде «Надежда по всему миру».
Мастер-класс:
«Я стараюсь быть счастливой…». Ребенок с ситуации сильного стресса и родительская поддержка.
Участники смогут узнать, как реагирует психика ребенка на сильный стресс, научатся принимать чувства детей и эффективно помогать им справляться со стрессовыми ситуациями в жизни.
8. Ирина Коростылева
Украина, Киев
Ведущая фильмотренинговых прогамм, практический психолог, тренер по вопросам личной эффективности, детско-родительских и мужско- женских отношений, преподаватель ВУЗа.
Мастер-класс:
Помогать или Выручать?
На мастер классе мы рассмотрим следующие вопросы:
— «помогать» и «выручать»- в чем разница;
— как эффективно давать поддержку в трудных ситуациях;
— как укрепить уверенность ребенка в себе и подготовить его к
непредвиденным жизненным обстоятельствам;
— как научить ребенка справляться с непредсказуемостью реального
мира;
Вы сможете проанализировать:
— свои стратегии поведения в трудных ситуациях, с которыми
встречаются ваши дети;
— научиться более эффективно оказывать поддержку в подобных
ситуациях.