fbpx

Методы режиссируемой фильмотерапии

 


По материалам  книги Сергея Красина
«Введение в режиссируемую фильмотерапию»

Все методы режиссируемой фильмотерапии подразделяются на три типа

Первый – методы работы с короткими фрагментами до 10 минут.
Второй – методы работы с подборками фрагментов из фильмов, клипов, мультфильмов,  роликов и других видео продолжительностью до 10 минут.
Третий – методы работы с полнометражными лентами и подборками фильмов. 

Методы работы с короткими фрагментами до 10 минут 

Эта группа включает приемы и техники работы с:

  • фрагментами из фильмов, мультфильмов, телепередач и шоу;
  • короткими мультфильмами;
  • клипами;
  • рекламными роликами;
  • социальными роликами;
  • любительскими роликами. 

Техники

Техники – это готовые методики работы с конкретным типом проблем. Говоря языком кинематографа, это сценарий, на основе которого проходит терапевтическое сопровождение клиента до, во время и после просмотра фильма. Техника всегда имеет четкие цели и направлена на работу с определенной категорией населения. Это самый простой инструмент режиссируемой фильмотерапии, в связи с чем для его применения требуется минимальный уровень подготовки. Обучение методу начинается именно с техник.

На данный момент разработаны сотни техник.

Приемы

Приемы разработаны для того, чтобы упростить работу по созданию техник. Это готовые шаблоны, с помощью которых техники пишутся проще, легче и быстрее. Каждый прием – это подробная пошаговая инструкция, подсказывающая, что, как, когда и с какой целью делать. Опытный фильмотерапевт, хорошо владеющий приемами, может написать технику за считанные минуты.

Методы работы с подборками фрагментов из фильмов, клипов, мультфильмов, роликов и других видео продолжительностью до 10 минут

Методы этой группы предназначены для разработки занятий на основе нескольких, не связанных друг с другом, коротких фрагментов. Занятие включает просмотры, обсуждения, проживания фрагментов, выполнение заданий и упражнений. Создаются необходимые терапевтические условия: фокусируется внимание, актуализируются темы, продумываются задания.

Особое внимание уделяется вопросам:
1. Подбор видеофрагментов. Даже один неправильно выбранный фрагмент может повлиять на результат всего занятия.
2. Распределение фрагментов в ходе занятия. Порядок распределения влияет на динамику группы и индивидуальные состояния участников.
3. Целевая разработка техник. В структуре занятия на основе каждого фрагмента разрабатывается техника. Каждой отводится свое время и место.
4. Интеграция с другими направлениями и методами. Важно не сосредотачиваться исключительно на видеофрагментах. Для повышения результативности можно дополнительно включать другие методы и формы работы.

Методы работы с полнометражными фильмами и подборками фильмов

Эта группа методов включает стратегии:
1. Совместный просмотр фильма с клиентом. Позволяет работать с реакциями клиента во время и после просмотра.
2. Самостоятельный просмотр фильма клиентом перед консультацией. Эта стратегия позволяет работать с реакциями клиента после просмотра.
3. Самостоятельный просмотр фильма клиентом после консультации. Эта стратегия позволяет готовить клиента к просмотру и работать с реакциями на просмотренный фильм.

Работа с полнометражными фильмами основана на просмотре кинофильмов по гибкому алгоритму, включающему следующие этапы:
1. Прояснение запроса клиента.
2. Выбор фильма.
3. Подготовка клиента к просмотру.
4. Просмотр фильма клиентом.
5. Анализ просмотренного фильма.
6. Работа с запросом клиента по результатам анализа фильма.

1. Красин  С.АВведение в режиссируемую фильмотерапию / С.А. Красин.— Харьков : ФЛП Рубашкин, 2018 — С. 39-43

0

Your Cart