Методи режисованої фільмотерапії

За матеріалами книги Сергія Красіна
«Вступ до режисованої фільмотерапії»

Усі методи режисованої фільмотерапії поділяють на три типи.

Перший – методи роботи з короткими фрагментами до 10 хвилин.
Другий – – методи роботи з добірками фрагментів із фільмів, кліпів, мультфільмів, роликів та інших відео тривалістю до 10 хвилин.
Третій – методи роботи з повнометражними стрічками та добірками фільмів.

Методи роботи з короткими фрагментами до 10 хвилин.

Ця група включає прийоми й техніки роботи з:

• фрагментами з фільмів, мультфільмів, телепередач і шоу;
• короткими мультфільмами;
• кліпами;
• рекламними роликами;
• соціальними роликами;
• аматорськими роликами.

Техніки

Техніки – це готові методики роботи з конкретним типом проблем. Говорячи мовою кінематографа, це сценарій, на основі якого відбувається терапевтичний супровід клієнта до, під час і після перегляду фільму. Техніка завжди має чіткі цілі та спрямована на роботу з певною категорією населення. Це найпростіший інструмент режисованої фільмотерапії, у зв’язку із чим для його застосування потрібен мінімальний рівень підготовки. Навчання методом починається саме з технік.

На теперешній час розроблено сотні технік.

Прийоми

Прийоми розроблені для того, щоб спростити роботу зі створення технік. Це готові шаблони, за допомогою яких техніки пишуть простіше, легше та швидше. Кожний прийом – це докладна покрокова інструкція, яка нагадує, що, як, коли і з якою метою робити. Досвідчений фільмотерапевт, який добре володіє прийомами, може написати техніку за лічені хвилини.

Методи роботи з добірками фрагментів із фільмів, кліпів, мультфільмів, роликів та інших відео тривалістю до 10 хвилин

Методи цієї групи призначені для розроблення занять на основі декількох, не пов’язаних один із одним коротких фрагментів. Заняття включає перегляди, обговорення, проживання фрагментів, виконання завдань і вправ. Створюють необхідні терапевтичні умови: фокусують увагу, актуалізують теми, продумують завдання.

Особливу увагу приділяють питанням:
1. Добирання відеофрагментів. Навіть один неправильно дібраний фрагмент може вплинути на результат заняття.
2. Розподіл фрагментів під час заняття. Порядок розподілу впливає на динаміку групи й індивідуальні стани учасників.
3. Цільова підготовка технік. У структурі заняття з урахуванням кожного фрагмента розробляють техніку. Кожній відведено свій час і місце.
4.Інтеграція з іншими напрямами й методами. Важливо не зосереджуватися виключно на відеофрагментах. Для підвищення результативності можна додатково включати інші методи й форми роботи.

Методи роботи з повнометражними фільмами та добірками фільмів

Ця група методів включає стратегії:
1. Спільний перегляд фільму з клієнтом. Дозволяє працювати з реакціями клієнта під час та після перегляду.
2. Самостійний перегляд фільму перед консультацією. Ця стратегія дозволяє працювати з реакціями клієнта після перегляду.
3. Самостійний перегляд фільму клієнтом після консультації. Ця стратегія дозволяє готувати клієнта до перегляду та працювати з реакціями на переглянутий фільм.

Робота з повнометражними фільмами заснована на перегляді кінофільмів за гнучким алгоритмом, що передбачає такі етапи:
1. Уточнення запиту клієнта.
2. Вибір фільму.
3. Підготовка клієнта до перегляду.
4. Перегляд фільму клієнтом.
5. Аналіз переглянутого фільму.
6. Робота із запитом клієнта за результатами аналізу фільму.

1. Красін С.А. Вступ до режисованої фільмотерапії / С.А. Красін.— Харків : ФОП Рубашкін, 2018 — С. 39-43